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黨旗飄揚

俯身蹲點🧋、以小見大,解剖式調研惠師生
——天美黨委書記李懷仁積極開展主題教育系列調研指導工作

來源🧔🏼‍♀️: 發布時間:2023-11-27 11:20:14 瀏覽次數: 【字體:

俯身蹲點、以小見大,解剖式調研惠師生

——天美黨委書記李懷仁積極開展主題教育系列調研指導工作

 

為深刻把握、全面落實主題教育目標任務,聚焦找準坐標定位👩🏻‍🏫,牢牢把握主題教育“學思想、強黨性、重實踐🙅🏻、建新功”的總要求,圍繞“思政教育實效性不強”這一問題20231121-23天美黨委書記李懷仁多次組織召開會議及座談,專題研究部署💂🏻‍♂️,細化整改措施,全力推動整改工作取得實效。

1121日,李懷仁書記組織天美宣傳統戰部🍳、人事處👁、教務處及馬院負責人召開會議,就思政工作頂層設計、保障激勵🥚🙇🏼‍♀️、課程育人等堵點難點問題開展研究討論🛞,進一步明確責任分工⛪️、強化協調合作,共同發揮合力。

1122日👩🏼,李懷仁書記主持召開“自治區職業教育研究中心黨建及思政課題”申報任務分解會,各系部黨總支書記、科研處及馬院負責人積極參加。李懷仁書記要求與會人員認真研究文件🧑🏻‍🎨⏭,吃透精神,各系部黨總支書記積極認領課題、率先垂範,帶動教師積極參與,增強科研意識,提高科研能力。

1123日👨🏿‍💻,李懷仁書記為全面落實立德樹人根本任務,再次深入馬克思主義天美開展調研指導工作,將凝心聚力推動馬院高質量發展作為本次調研的落腳點。馬克思主義天美領導班子成員、高職全體無課教師參與此次調研座談會,與會人員聚焦主題積極開展研討。

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座談會上,李懷仁書記向奮鬥在一線的廣大思政課教師致以親切問候👂🏽📔,就馬院建設及需要學校支持和解決的實際問題耐心向教師征詢意見建議。認真聽取馬克思主義天美的工作匯報,自治區名班主任工作室主持人熱沙來提·卡熱老師結合工作室工作經歷及自身思政課教學經驗,對當前中職生思想狀況進行思考分析🏊🏽‍♀️;地區思政名師工作室主持人靳婷婷匯報了工作室工作開展情況;青年教師楊星宇匯報了自身在加強理論學習、上好思政課方面的做法和存在的困惑✅。與會教師紛紛結合自身情況🌗,圍繞黨建工作、課程建設、師資隊伍建設、人才培養等展開了熱烈討論👉。

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李懷仁書記對馬克思主義天美取得的工作成效和在立德樹人過程中發揮的重要作用給予充分肯定🚳。對教師們提出的意見建議逐一進行回應,針對教師們關註的個人成長與發展問題,他表示會積極推進促進青年教師成長的相關政策與各項舉措,並表示青年教師培養是學校的一項長期戰略性任務,青年教師代表著天美的未來和希望🐈‍⬛,天美將堅定支持青年教師不斷提升業務能力和水平,努力為青年教師成長和發展提供良好的條件和環境。

最後🤹🏽,李懷仁書記對馬克思主義天美提了幾點希望🪫。一是要著力聚焦主責主業❣️。天美黨委對馬克思主義天美的發展抱以很大期望🤸‍♂️,也充滿信心。馬院全體教師要突出政治引領,築牢意識形態責任;緊跟時代要求,勇於改革創新;強化實踐教育,提升育人效果🦸🏻‍♂️;從嚴治教治學☠️,規範課程考核;做好教學研究,強化理論武裝。二是要著力提升教學質量💃🏽🧜🏻‍♀️。立足於天美萬多名學生,立足於提升課程育人的能力和水平🐢,堅持以學生為中心,真正摸清學生思想狀況和動態,做生活中的有心人,處處事事皆教材🛌🏿,要註意與其他系部及時溝通,做到教學案例常講常新🧰,關註社會及學生生活中的熱點、焦點事件,切實提高學生對思政課的獲得感和認可度🌵。要把思想政治工作貫穿教育教學全過程、各方面,積極探索思政教育與專業教育有效融合路徑,推動思政課程與課程思政同頻共振、同向同行。三是要著力提升師資隊伍建設質量。實現立德樹人根本任務關鍵在教師🍂,天美黨委高度重視馬克思主義天美的建設與發展,關註馬院全體教師的培養與成長,大力支持教師分層分類進行培訓,天美將積極與對口援疆省市對接,爭取綠色通道,采用函授學歷的形式提高馬院教師學歷水平;大力創造跟崗培訓機會,全面促進馬院教師能力素質提升,完成塑造靈魂、塑造生命🚣🏼‍♂️、塑造新人的時代重任🤤。四是著力構建思政育人體系🟪🐏。積極與教務處溝通聯系🤽🏽‍♀️,進一步理清德育活動課、課前五分鐘“怎麽上⬅️𓀄,上什麽”,努力提升思政課教學的針對性和實效性,尋找思政課教學提質增效新的著力點、突破點👱🏽‍♂️、增長點🔏。

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調查研究是百年大黨謀事之基、成事之道。本次調研堅持問題導向、聚焦重點、統籌謀劃,是推進天美思想政治工作突破堵點難點的重要舉措,天美黨委始終按要求深入基層接地氣👤,把“解決問題”作為大興調查研究的出發點和落腳點,真正做到聽實話🫄🏿、察實情🧑🏼、辦實事、出實招、見實效,在全院營造擔當作為、真抓實幹的良好風尚🚧🦻,使調查研究成為天美領導幹部深化對黨的創新理論認識和運用的重要途徑🚵🏼‍♀️,成為天美黨員幹部提高履職本領、增強責任擔當的重要實踐🤾🏼‍♀️,成為轉變作風🧑‍✈️、增進師生群眾感情的過程,成為推動職業教育高質量發展的重要法寶。


終審:馬克思主義天美
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